ای آر پایانامه

مقدمه
آزمایش شماره (1):
آشنایی با دستگاه شبیه ساز فرآیند:
1-1)Set value:
 خروجی set value را به نمایشگر سمت چپ داده و با تغییر آن ملاحظه می‌شود که LED ها با توجه به مقدار ولتاژ در بالا یا پائین مبدا قرار می‌گیرند که مبین ولتاژ DC می‌باشد. که از 10 تا 10- ولت قابل تغییر است.
2-1)Disturbance:
 این قسمت قابلیت تولید موج مربعی و سینوسی با دامنه و فرکانس متغییر دارد. خروجی سینوسی را به نمایشگر سمت چپ داده ملاحضه می‌شود که LEDها به طور پیوسته از مینیمم به ماکزیمم و برعکس روشن می‌شوند. حال اگر خروجی مربعی باشد LEDها فقط در نقاط ماکزیمم و مینیمم پیک‌ روشن می‌شود.

 
3-1) انتگرال گیر:
در این مرحله ازآزمایش ابتدا یک موج مربعی به ورودی انتگرالگیر میدهیم و از خروجی یک موج مثلثی میگیریم ؛ وبه کمک رابطه مربوطه Ti را محاسبه میکنیم.از آنجا که انتگرال یک سیکل کامل صفر میشود(سطح زیر منحنی ) بنابراین انتگرال را در نیم سیکل محاسبه می کنیم .حال خروجی که با فرکانس 100 هرتز و ولتاژ 2 ولت پیک تا پیک تنظیم شده است را به ورودی انتگرال‌گیر می‌دهیم و ورودی و خروجی را به طور همزمان در اسکوپ مشاهده می‌کنیم.

مقدمه‌
کسانی‌ که‌ گذشته‌ را مرور می‌کنند و آنرا مورد مطالعه‌ و تأمل‌ قرار می‌دهند و از آن‌درس‌ عبرت‌ می‌گیرند، سود سرشاری‌ از کار خود می‌برند، مخصوصاً اگر این‌ مطالعه‌ وتوجه‌ در مورد تمدن‌ انسان‌ و مسائل‌ مربوط‌ به‌ تربیت‌ باشد.
از روزگار کهن‌ پرورش‌ جوانان‌ برای‌ زندگی‌ یکی‌ از مهمترین‌ اشتغالات‌ نوع‌ بشربوده‌ است‌. تاجایی‌ که‌ می‌توان‌ گفت‌: «تربیت‌ هرگز مانند آنچه‌ که‌ جامعه‌های‌ بدوی‌ به‌جوانان‌ خود می‌داده‌اند مؤثر نبوده‌ است‌.»  کودک‌ به‌ محض‌ اینکه‌ توانایی‌ شرکت‌ درزندگی‌ بزرگتران‌ خود را داشت‌ و می‌توانست‌ خدمتی‌ برای‌ انان‌ انجام‌ دهد، آنها را دنبال‌ وتقلید می‌کرد. تربیت‌ ناخودآگاه‌ برای‌ ارضای‌ تمایلات‌ طبیعی‌ به‌ شکل‌ بازی‌ کودکانه‌ وتقلید و شرکت‌ در زندگی‌ عمومی‌ و جشنها و تشریفات‌ دینی‌ هزاران‌ سال‌ صورت‌ مدرسه‌واقعی‌ برای‌ کودکان‌ قبایل‌ وحشی‌ را داشته‌ است‌.
مطالعه‌ تاریخ‌ اقوام‌ بدوی‌ به‌ ما می‌فهماند که‌ آشنا کردن‌ جوانان‌ به‌ کار و فرهنگ‌ واخلاق  آداب‌ و رسوم‌، همیشه‌ قسمت‌ مهمی‌ از تربیت‌ بوده‌ و در آینده‌ نیز هرگز نمی‌تواند ازقلمرو آن‌ خارج‌ گردد.
و بهترین وسیله‌ برای‌ آن‌ است‌ که‌ وضع‌ موجود آنها را بشناسیم‌ و سیر تحول‌ آنان‌ رادریابیم‌ و تکامل‌ بشر را تا زمان‌ حاضر درک‌ کنیم‌.

فهرست‌ مطالب‌

مقدمه‌    1                               
تحولات‌ فکری‌ و هنری‌    3
تحولات‌ ادبی‌    6
تاریخ‌ ملل‌ شرق  و یونان‌    8
مردم‌ اسپارت‌    8
تربیت‌ در اسپارت‌    8
نقد و بررسی‌ تربیت‌ اسپارت‌    15
مردم‌ آتن‌    17
آموزش‌ و پرورش‌ آتن‌    18
آموزش‌ و پرورش‌ جدید و سوفسطائیان‌    20
آموزش‌ و پرورش‌ هلنی‌    22
خانه‌ و مدرسه‌    23
آموزش‌ و پرورش‌ ایرانیان‌ باستان‌ از دیدگاه‌ یونانیان‌    28
نتیجه‌گیری‌    39
منابع‌    40

منابع‌
1- آلبرماله‌ و ژول‌ ایزاک‌. تاریخ‌ ملل‌ شرق  و یونان‌، ترجمه‌ میرزا عبدالحسین‌ هژیر،نشر علم‌، 1366.
2- بدیع‌، امیرمهدی‌. یونانیان‌ و بربرها، ترجمه‌ احمد آرام‌، نشر پرواز، 1364.
3- کاستل‌، ای‌ بی‌. آموزش‌ و پرورش‌ کهن‌ و نوین‌، ترجمه‌ مهین‌ میلانی‌، انتشارات‌علمی‌ و فرهنگی‌، 1364.
4- گال‌، رژه‌. تاریخ‌ تربیت‌، ترجمه‌ دکتر محمد مشایخی‌، 1349.
5- مجیر شیبانی‌، نظام‌ الدین‌. تاریخ‌ تمدن‌ (جلد اول‌)، تهران‌ 1337.

چکیده ای از پروژه :

 این پروژه در مورد ذوب ریسی و مسایل مربوط به آن می باشد . که در چهار فصل مجزا تقسیم بندی شده است . در ابتدای هر فصل مقدمه و نیز معیار و هدف آن فصل تا حدی بیان شده است .
در فصل اول: درمورد فرآیند چرخشی ذوب بحث می شود که به نحوه کار اکسترودر وهمچنین نمودارهای مربوط به فشار و تنشهایی که در این بخش برروی الیافی از قبیل       پلی اتیلن – نایلون و پلی استر صورت می‌گیرد بحث می شود .
در فصل دوم :که مربوط به شبیه سازی کامپیوتری فرآیند ذوب می باشد به گونه ای عمل شده که بتوان با یک سری معادلات ریاضی که توسط افراد متخصص در این رشته صورت گرفته فرآیند رابا کامپیوتر و نرم افزارهای خاص شبیه سازی کرد .
در فصل سوم:  در مورد فرآیند کشش برروی الیاف تهیه شده از طریق ذوب ریسی بحث می شود نمودارهای این فصل بیانگر تنشها و کرنشهایی است که برروی الیاف پلی اتیلن – پلی استر – نایلون 6 – و نایلون 66 ایجاد می شود . همچنین در این فصل دستورالعملی درمورد ساخت الیاف لطیف از روش ذوب ریسی نیز بیان شده است .
 در فصل چهارم :در مورد ساخت یک مخلوط کننده جریان مداوم CFCM)) همراه با نمونه محاسبه ای در هم آمیزی نامنظم در یک دستگاه توضیح داده می شود . از این روشی یک فیبر دو جزئی تولید می شود . که از ساختارهای فیبریلی کمتر از میکرون توسط درهم آمیزی نامنظم استفاده می شود .



مقدمه :        

فرآیند چرخشی – ذوب  از ساده ترین روش تولید فیبر(رشته) می‌باشد، به همین دلیل آن با مسائلی در رابطه با کاربرد حلال درگیر نمی‌باشد.
بنابراین آن متد مطلوبی است، تهیه نمودن پلیمر ، ارائه دهنده فرآیند پایدار ذوب می‌باشد. زمانیکه ریزه‌ها یا خرده‌های پلیمر برای فرآیند چرخشی ذوب مواد اولیه شکل می‌گیرند، در ابتدا آنها خشک می‌شوند و سپس در بیرون ده، ذوب می‌شوند.
بواسطه کانال‌های باریک در سرمادادن سرب؛ ذوب همگن و فیلترشده؛ فوران می‌شود، در اینجا انجماد رشته گروه‌های مایع صورت می‌گیرد (نمودار4.1). سرانجام چرخش به پایان می‌رسد قبل از اینکه رشته گروه‌های مایع برروی لوله استوانه‌ای شکل چرخانده شوند.