پاورپوینت سازماندهی و طراحی کامپیوتر پایه pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این پروژه به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

  پاورپوینت سازماندهی و طراحی کامپیوتر پایه pdf دارای 57 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پاورپوینت سازماندهی و طراحی کامپیوتر پایه pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است


لطفا به نکات زیر در هنگام خرید

دانلود پاورپوینت سازماندهی و طراحی کامپیوتر پایه pdf

توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه 

دانلود پاورپوینت سازماندهی و طراحی کامپیوتر پایه pdf

قرار داده شده است

 

2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید

3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 12 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد

4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار داده نشده است


بخشی از متن پاورپوینت سازماندهی و طراحی کامپیوتر پایه pdf :

اسلاید 1 :

کامپیوتر پایه مانو

  • واحد حافظه با 4096 کلمه 16 بیتی
  • ثبات های AR, PC, DR, AC, IR, TR, OUTR, INPR, SC
  • فلیپ فلاپ های I, S, E, R, IEN, FGI, FGO
  • رمزگشای 3 به 8 اعمال و 4 به 16 زمانبندی
  • گذرگاه مشترک 16 بیتی
  • دروازه های منطقی کنترلی
  • جمع کننده و مدارهای منطقی که به ورودی AC وصل شده اند.

اسلاید 2 :

کد دستورها

  • دستورهای کامپیوتر بصورت یک کد دودوئی هستند که ترتیب خاصی از ریز عمل ها را مشخص می کنند.
  • کد دستور + آدرس

–اگر تعداد دستورات 2n باشد، کد دستور باید n بیتی باشد.

–کد دستور گاهی درشت عمل نامیده می شود.

–آدرس یک ثبات و یا مکانی از حافظه را مشخص می کند.

  • مکان حافظه آدرس عملوند می باشد.
  • بجای کد دستور از مخفف دستور استفاده می کنیم.
  • دستورها و داده ها در حافظه قرار دارند.

اسلاید 3 :

تشکیلات یک برنامه ذخیره شده

  • یک ثبات پردازنده

–AC – accumulator

  • شکل دستور

–کد دستور 4 بیتی می باشد.

–12 بیت مربوط به آدرس می باشد (4096=212)

  • چرخه اجرای دستور

–خواندن یک دستور 16 بیتی از حافظه

–استفاده از12 بیت آدرس جهت واکشی عملوند از حافظه

–اجرای کد دستور 4 بیتی

اسلاید 4 :

تشکیلات یک برنامه ذخیره شده

  • یک ثبات پردازنده

–AC – accumulator

  • شکل دستور

–کد دستور 4 بیتی می باشد.

–12 بیت مربوط به آدرس می باشد (4096=212)

  • چرخه اجرای دستور

–خواندن یک دستور 16 بیتی از حافظه

–استفاده از12 بیت آدرس جهت واکشی عملوند از حافظه

–اجرای کد دستور 4 بیتی

اسلاید 5 :

انواع آدرس

  • آدرس 12 بیتی قرار گرفته دستور

–بلافصل (immediate)

  • مقدار واقعی داده

–مستقیم (direct)

  • آدرس مکانی از حافظه که داده در آنجا قرار گرفته است.

–غیر مستقیم (indirect)

  • آدرس مکانی از حافظه که ، در آنجا آدرس داده مورد نظر (عملوند) قرار گرفته است.
  • به آدرس مکان عملوند آدرس موثر (EA) گفته می شود.
  • یکی از بیت های دستور به عنوان بیت پرچم غیرمستقیم در نظر گرفته شده است.

اسلاید 6 :

شمارنده برنامه

  • آدرس مکانی از حافظه که دستور بعدی در آن قرار گرفته است را نگه می دارد.
  • در زمانی که چرخه اجرای دستور فعلی کامل شد، دستور بعدی واکشی (fetch) می شود.
  • دقیقا پس از واکشی دستور، PC افزایش می یابد.
  • در زمان اجرای دستور انشعاب (branch) ، PC مقدار جدیدی می گیرد.

اسلاید 7 :

ورودی های کنترلی ثبات ها

  • LD (load) – بار کردن
  • INR (increment) – افزایش
  • CLR (clear) – پاک کردن

اسلاید 8 :

گذرگاه مشترک (bus)

  • ثبات ها را به یکدیگر و به حافظه وصل می کند.
  • با توجه به S2 S1 S0 مشخص می شود که خروجی کدام بخش باید روی گذرگاه قرار گیرد.

–زمانی که ثبات کمتر از 16 بیت داده دارد ، به بیت های با ارزش گذرگاه مقدار صفر داده می شود.

  • ثباتی که پایه LD آن یک باشد، داده ها را از گذرگاه می خواند.
  • در زمانی که پایه Write حافظه فعال باشد، داده ها در حافظه نوشته می شود.
  • در زمانی که پایه Read حافظه فعال باشد، داده های حافظه روی گذرگاه قرار می گیرد

–مشروط به اینکه S2 S1 S0=111 باشد.

اسلاید 9 :

ثبات آدرس – AR

  • همیشه برای مشخص کردن آدرسی از حافظه بکار می رود.
  • این ثبات اختصاصی ، نیاز به وجود گذرگاه جداگانه ای برای گذرگاه آدرس را از بین برده است.
  • محتوای هر یک از ثبات هایی که خروجی آنها به گذرگاه متصل است را می توان در حافظه نوشت.
  • هر یک از ثبات هایی که ورودی آن به گذرگاه متصل است، می تواند به عنوان مقصد دستور Read از حافظه باشد.

–در صورتی که خط LD آن فعال باشد.

اسلاید 10 :

ثبات انباره – AC

  • ورودی این ثبات، خروجی مدار جمع کننده و منطقی می باشد.
  • مدار جمع کننده و منطقی

–ورودی

  • خروجی 16 بیتی انباره(AC)
  • خروجی 16 بیتی ثبات داده(DR)
  • خروجی 8 بیتی ثبات ورودی(INPR)

–خروجی

  • ورودی 16 بیتی انباره(AC)
  • فلیپ فلاپ E (سرریز یا همان بین توسعه انباره)
  • ثبات های داده و انباره برای انجام اعمال منطقی و محاسباتی بکار می روند.

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله دنیا در نهج البلاغه pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله دنیا در نهج البلاغه pdf دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله دنیا در نهج البلاغه pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله دنیا در نهج البلاغه pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله دنیا در نهج البلاغه pdf :

دنیا در نهج البلاغه

دنیای مذموم:
معمولاً اینگونه برداشت می شود که اسلام علاقه به دنیا را مذموم داشته است. امّا اگرهدف از علاقه ، مربوط به ارتباط عاطفی است نمی تواند سخن صحیحی باشدزیراکه خداوند متعال انسان رابا یک سری ازعلائق وعواطف وتمایلات آفریده است واین ها جزء سرشت اوست وانسان خودش اینها راکسب نکرده است. پس این علایق زاید وعبث نیستند زیرا که خداوندهیچ چیز را بیهوده نیافریده است. می توان گفت که انسان ازطریق همین عواطف وعلایقش می تواند ارتباط با جهان داشته باشد وسپس به تکامل برسد .

پس منظورازعلاقه به دنیا چه چیز است؟ منظور ازعلاقه وتعلق به دنیا این است که انسان وابسته به امورمادی شود و دراصطلاح دراسارت دنیاقرارگیرد. اسلام چنین نظر دارد که رابطه انسان ودنیا مثل رابطه کشاورزی است بامزرعه ودنیا جایگاه تکامل بشراست .

خصوصیت انسان این است که به دنبال کمال مطلوب بوده ودرجستجوی چیزی است که اورابه منتهای آرزویش برساندواو همه چیزش بشود . اینجا است که اگرراهنمایی نباشدانسان دچاراشتباه می شود یعنی این علاقه تبدیل به وابستگی به دنیا می شود. پس چنین دنیایی مورد مذمّت قرار گرفته است زیرا ابدی وجاودانی دردنباله ی این جهان، آخرت است که آنچه رادراین دنیاانجام داده ایم ثمره اش را درآنجا خواهیم دید ودیگراین که ارزش انسان بالا تراست ازاین که اسیر دنیا شود.1

حضرت علی (علیه السلام) می فرمایند : خوب خانه ای است دنیا، امّا دنیا برای کسی است که آن راخانه ی خود نداند.2 منظور حضرت این است که انسان وابسته ی به دنیا نشود و به دنیا به این دید بنگرد که توشه ای رابرای آخرت بردارد.

خوبیها وزیبائیهای دنیا ازنظر امام علی (علیه السلام) :
امام می فرمایند: همانا دنیا سرای راستی برای راست گویان وخانه تندرستی برای دنیا شناسان وخانه ی بی نیازی برای توشه گیران وخانه ی پند برای پند آموزان است، دنیا سجده گاه دوستان خدا، نمازگاه فرشتگان الهی، فرود گاه وحی خدا، جایگاه تجارت دوستان خدا است که در آن رحمت خدا را به دست آوردند وبهشت را سود بردند چه کسی دنیا را نکوهش می کند ؟ وجدا شدنش را اعلام داشته وفریاد زد که ماندگار نیست وازنابودی خود واهلش خبر داده است؟ وحال آن که دنیا بابلای خودبلاهارانمونه آورد، وبا شادمانی خود به آنان شادمانی رساند . درآغاز شب بسلامت گذشت امّا درصبح گاهان بامصیبتی جانکاه باز گشت تا مشتاق کند وتهدید نماید وبترساند وهشدار دهد . پس مردمی در بامداد باپشیمانی دنیا را نکوهش کنند ومردمی دیگر درروز قیامت آن را می ستایند دنیا حقائق رایادشان آورد ، یاد آور آن شدند ازرویدادها برایشان حکایت کند اورا تصدیق کردند واندرزشان داد ، پند پذیرفتند.3

روش بر خوردبادنیا ازنظر نهج البلاغه :
امیر المؤمنین علیه السلام می فرمایند : پس درعزت دنیا بریکدیگر پیشی نگیرید وفریب زینتها ونعمتها رانخورید ومغرور نشوید وازرنج وسختی آن ننالید وناشکیبا نباشید، زیرا عزت و افتخارات دنیا پایان می پذیرد و زینت و نعمت هایش نابود می گردد و رنج و سختی آن تمام می شود و هر مدّت و مهلتی درآن به پایان می رسد وهرموجود زنده ای به سوی مرگ می رود وبراو می گریند ودیگری که باز مانده است به اوتسلیت می گویند. یکی دیگر بربستربیماری افتاده، دیگری به عیادتش می آید ودیگری درحال جان کندن است ودنیا طلبی درجستجوی دنیا است که مرگ او را درمی یابد وغفلت زده ای که مرگ او را فراموش نکرده است وآیندگان نیز راه گذشتگان می پویند .

به هوش باشید! مرگ را که نابود کننده لذّت ها وشکننده ی شهوت ها و قطع کننده ی آرزوها است به هنگام تصمیم برکارهای زشت به یاد ش آورید وبرای انجام واجبات وشکر دربرابر نعمتهای واحسان بی شمارالهی ازخدایاری خواهید.4

حضرت درجای دیگر می فرماید همانا دنیا نهایت دید گاه کوردلان است که آن سوی دنیا رانمی نگرند امّاانسان آگاه نگاهش از دنیا عبور کرده ازپس آن سرا ی جاویدان سرای آخرت را می بیند. پس انسان آگاه به دنیا دل نمی بنددوانسان کوردل تمام توجه اش دنیاست. بینا از دنیا زاد وتوشه برگیرد ونابینا برای دنیاتوشه فراهم می کند.5

دراین دو روایت حضرت به این نکته ها اشاره دارند که برای وابسته نشدن به دنیا توجه داشته باشید که دنیا فناپذیراست ودیگراین که درهرلحظه اززندگیش متوجه مرگ باشد وخود را متذکر شودکه بعد ازدنیا، آخرت جاویدان است پس توشه ای را ازدنیا برگیرد .

امام علی (علیه السلام) درارتباط دنیا وآخرت این چنین می فرمایند : « انّ الدّنیا والاخره عدِوان نتفاوتان وسبلان مختلفان فمن احبّ الدّنیا وتولاّها ابغض الاخره ومادها وهما منزله المشرق والمغرب وماش بینهما کلّها قرب من واحد بعد من الآخروهما بعد ضّرتان.»6

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

تحقیق در مورد حمید سبزواری pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  تحقیق در مورد حمید سبزواری pdf دارای 35 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق در مورد حمید سبزواری pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق در مورد حمید سبزواری pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن تحقیق در مورد حمید سبزواری pdf :

حمید سبزواری

زندانی زر
چه باک از دشمنان دارم چو یاری می شود پیدا
ز بحر غم چه پروا ، تا کناری می شود پیدا
ز فردا روزنی باشد به چشم آرزومندان
چو برق اختری در شام تاری می شود پیدا
مباش افسرده ای مرغ چمن کز گردش دوران

به فرجام زمستان نو بهاری می شود پیدا
شب است و ظلمت و بانگ جرس از دور می گوید
که اینجا رهرو شب زنده داری می شود پیدا

به رغم محتسب ساقی ، سرت نازم به می خواران
بنوشان باده تا رنج خماری می شود پیدا
زتوفان ضمیر پاکبازان است گر بینی
به بحر عشق موج بیقراری می شود پیدا

ز بانگ می پرستان است غوفای قدح گیران
اگر در محفل ما هوشیاری می شود پیدا

پریشانی نیابد راه در جمعیت رندان
که آنجا مردم امیدواری می شود پیدا
(( حمید )) ا، نیست در زندانی زر ، شور آزادی
کجا شاخ گلی در شوره زاری می شود پیدا
شرح حال آقای حمید سبزواری

حمید سبزواری هستم سراینده سرودها و اشعار مختلف حماسی،عرفانی اعم از قصیده،غزل،دوبیتی،رباعی،شعر نو.
متولد 1304 شمسی بنابراین به مسائل فرهنگی و سیاسی دوران قبل از انقلاب یعنی از عهد سلطنت رضاشاه ،محمد رضا و مسائل و مشکلات میهن خود و نیازهای جامعه ایرانی و جوامع دیگر تا حد لزوم آشنایی و آگاهی دارم.سالها تدریس در رشته ادبیات و رشته ام و تحصیلاتم در همین رشته بوده است.بنابراین به نیازهای مادی و معنوی آگاهم و بدردهای خود نیز آشنایم.

دارای مدال درجه یک هنر در رشته ادبیات هستم و اولین شاعری هستم که کتاب شعرم یا عنوان(سرود درد)در تاریخ 29/10/75 کتاب سال شناخته شد.
ساختار اشعارم غالبا حماسی،اجتماعی،مذهبی،است.ضمن اینکه در همه شیوه های سخن مانند(قصیده،غزل،نیمایی،شعر سپید و سرودهای آهنگین تشبیحی سروده هایی دارم.)

آثار بسیاری از نویسندگان و شعرای شرق و غرب را خوانده ام.و از ادبیات شرق و غرب بی اطلاع نیستم آثار بسیاری سخن سرایان فارسی ،هندی ،پاکستان و افغانستان را نیز مطالعه کرده (لازم به ذکر است بگویم بیشترین سهم مطالعه ام در آثار پاسری زبانان ایرانی و سایر ملل بوده است.)
مسافرتهایی به ترکیه ،سوریه ،لبنان،مجاز ،عراق،یونان،قبرس ،انگلستان داشته ام و برنامه هایی در چند کشور مانند تاجیکستان ،سوریه،لبنان اجرا کرده ام.
در غالب مراکز استانها ،شهرستانها حتی در مراکز دهستانها برنامه هایی اجرا کرده ام.
در مجلات و روزنامه های داخلی سروده هایم مورد بحث قرار گرفته است.

آثار چاپ شده من (الف)سرود درد (ب)سرود سپیده (پ)سرود دیگر(ت)کاروان سپیده
(ث)یاد یاران(ج)گزیده ادبیات معاصر
سوال:پراکندگی ایرانیان مقیم در کشورهای مختلف دنیا؟
جواب:دلیل پراکندگی هر ملتی همسو نبودن اعتقادات و منافع متصوره آنان است.درک نادرست از منافع شخصی و تحت تاثیر قرار گرفتن به تبلیغات دشمن نیز سبب دیگری برهمسو نبودن اعتقادات است که اثری منفی بر اتحاد یگانگی آنان می گذارد.
سوال:دلایل مهاجرت؟
جواب:تبلیغات سوء و کاذب دشمن و دوست نمایانی که اثرات منفی بر اعتقادات و افکارشان می گذارند و عدم بکارگیری صحیح مغزهای متفکر در ایران.
سوال:دوره های مهاجرت چه مواقعی بوده است؟

جواب:الف:فرار وابستگان رژیم سابق ب:فریب خوردگان تبلیغات سوءاحزاب شکست خورده از مردم انقلابی و تأثیر این دو بر افکار جوانان ساده دل ،تأثیر بیکاری و نابسامانی امور شغلی برای افرادی که در آغاز انقلاب اسلامی مشاغل خود را از دست داده اند.و تصور زندگی بهتر و اجرت بیشتر در کشورهای دیگر.
ب.محصلین فارغ التحصیلی که در مقابل اجرت و حقوق بیشتر و تبلیغات کاذب و بازار کار در خارج از کشور شدند.نابسامانی وضع کار و کارگری و عدم توجه مسئولین ما به وضع کار و معیشت فارغ التحصیلان و بیکاران و افرادی که تنگی معیشت دارند راهی
کشور بیگانه کرد.

سوال:چگونه می توان هویت ایرانیان مقیم خارج از کشور را حفظ کرد؟
جواب: اجرت بیشتر پرداختن(خرید مغزها)به صاحبان دانش و فرهنگ و هنر در کشورهای دیگر
سوال:چگونه می توان از امکانات آنها در راستای اهداف کشورمان استفاده کنیم؟
جواب:بی توجهی مسئولان به وضع معیشت و حیثیت اجتماعی و ارزش دانش و هنر فرهیختگان میهن و تصورات نادرستی که برخی از اوضاع کشورهای بیگانه داشتند،در جذب بازار کار شدن مخصوصا با نداشتن سرمایه علمی و تخصصی(این عده امروز در کشورهای غربی سرگردانند.)
سوال: پتانسیل اقتصادی ایرانیان مقیم چگونه است؟

جواب:ایرانیان خارج از کشور به سه دسته تقسیم می شوند:1-آنها که مسائل سیاسی و ناسازگاری با حکومت ایران دارند این تعداد از پتانسیل بسیار ضعیفی برخوردار هستند2-تجار و سرمایه داران 3-کارگران و زحمتکشانی که بیکاری و یا تصور اجرت بیشتر آنان را بدامن غرب کشیده است این عده را نیز عدم توجه مسئولین ما به دامن غرب کشانده است.این عده نیز با محرومیت فوق العاده سنگینی در کشورهای غرب روبروهستند بنابراین مشاغل بسیار پستی را به عهده می گیرند.پتانسیل این عده صفر است.

سوال:پتانسیل علمی و فرهنگی ایرانیان مقیم چگونه است؟
جواب:در پاسخ باید گفت این عده از پتانسیل بالایی برخوردار هستند.باید گفت این عده از سرمایه بالای علمی و معنوی ایران هستندکه در اثر بی توجهی دستگاههای مسئولان دولتی ،جذب دانشگاهها ،بیمارستانها،تولید و صنع در غرب شده اند.مشکل این گروه عدم رعایت حیثیت علمی و فرهنگی آنان است.
سوال:میزان تاثیر پذیری و تاثیر گذاری در کشور میزبان؟

جواب:میزان تاثیر پذیری و تاثیر گذاری در کشور میزبان با میزان رشد و انحطاط مهاجران بستگی دارد.ارج نهادن به مقامات علمی می تواند وسیله موثر در بازگشت صاحبان علم و هنر و فرهنگ و صنعت به میهن باشد مسلما حضور این فرهیختگان در کشورهای میزبان تاثیرات مثبتی برای آن ممالک دارد که جذب بازار کار و مشتاق زندگی در کشورهای بیگانه شده اند

سوال:علل عدم بازگشت؟
جواب:پاسخ این سوال را در قسمتهای قبل اشاره کرده ام.آنان را فقط کم عنایتی مسئولان ملت و دولت ما به دامان غرب کشانده است و نقاط مثبتی که از لحاظ معیشت  برخروداری از توان استفاده ازدانش خود در غرب فراهم است.علت اصلی مهاجرت این مسئله است.
واگر طبقه کم سواد یا بیسواد و فاقد بینش اجتماعی و علمی درست جذب بازار کار کشورهای بیگانه شده انداز آنها توقع فهم صحیح و درک مثبت نمی توان داشت.
استاد حمید سبزواری ( حسین ممتحنی )

نخبه کسی است که وجودش در جامعه مؤثر واقع شود.
: لطفاً بیوگرافی مختصری از خود بفرمایید.
بنده به سال 1304 هـ . ش در سبزوار و در خانواده ای فرهنگی متولد شدم . اجدادم اهل شعر و شاعری بودند، به خصوص پسر دایی پدرم ، تجّلی سبزواری که از شاعران توانا بود . پدرم نیز با وجود نابینایی شعر می گفت. من از همان دوران طفولیت ، ذوق شاعری داشتم و چیزهایی می سرودم . به تدریج با تشویق و راهنمایی های پدرم این سروده ها رنگ شعر گرفت . تقریباً از کلاس سوم متوسطه بود که می توانستم به خوبی بسرایم . در زمانی که متفقین به ایران آمدند اشعارمن رنگ و بوی خاصی به خود گرفت . در آن زمان سروده های زیادی داشتم که متأسفانه طی جریاناتی از بین رفت. به هرحال مدتی در استخدام وزارت

آموزش و پرورش بودم. پس از آن به کارهای مختلف دیگری پرداختم، زمانی که در بانک مشغول به کار بودم به تهران منتقل و در آنجا با مجامع مختلف ادبی آشنا شدم . نتیجه این رفت و آمدها ، اشعاری در زمینه های سیاسی و اجتماعی بود. طی جریان انقلاب کم کم شعرهای من حال و هوای مذهبی به خود گرفت . در جریان ساخت سرودهای انقلابی هم پیشقدم بودم . مدتی هم در جبهه حضور داشتم و اشعاری نیز در رابطه با جنگ تحمیلی سروده ام ، از همان زمان تاکنون به طور مداوم با صدا و سیما همکاری دارم ، همچنین با دیگر سازمان های اسلامی . به هر حال از زمانی که خودم را شناختم ، هیچ گاه شعر بیهوده نگفتم و هنرم را در راهی صرف نکردم که پشیمان باشم.

شما بیشتر درچه قالب هایی شعر می گویید و چرا ؟
اشعار من بیشتر در قالب قصیده و به پیروی از سبک خراسانی است. بنده به این سبک تعلق خاطر خاصی دارم چون معتقدم سرمایه گرانبهایی است که از بزرگانمان به میراث رسیده است.
تخلص شما چیست و علت انتخاب آن چه بوده است؟

نام اصلی بنده” حسین ممتحنی” است . من به چند دلیل نام ” حمید ” را تخلص خود قرار دادم . یکی به این علت که به کاربردن حمید در شعر راحت تر از حسین است . ثانیاً من تا مدتها نمی خواستم کسی بداند که چه کسی این شعرها را سروده است ؛” حمید سبزواری ” به نوعی اسم مستعار من است . ” سبزواری ” هم به این علت برگزیدم چون سبزوار زادگاهم بود.

تبیان : از بین شعرای قدیم و معاصر بیشتر به کدامیک تعلق خاطر دارید؟
بنده دیوان اشعار شعرای گذشته را مطالعه نموده ام ، اما از بین همه آنها بیشتر به ناصر خسرو و اشعارش علاقه مندم. چون در عصرخود مرد شجاع و مبارزی بود. من حتی در مورد او قصایدی سروده ام . از سویی به حافظ نیز تعلق خاطر خاصی دارم. چون کسی نیست که غزلیات حافظ را بخواند و به دلش ننشیند و از آن بهره ها نگیرد.

دیوان اشعار تمام شعرای معاصر نیز مطالعه نموده ام . از میان آنها اشعار فرخی یزدی را به دلیل بی پروایی در گفتن حقایق و پرداختن به مسائل سیاسی و اجتماعی روز ، و اشعار نسیم شمال را به دلیل بی پیرایگی و سادگی می پسندم و اشعار ایرج میرزا و عشقی را نیز دوست دارم.
نظر شما درباره شعر کلاسیک و شعر نو چیست ؟

من شعر نو را به لحاظ این که وزن را شکسته و قافیه را از بین برده ، یعنی در واقع اساس شعر را درهم ریخته است ، نمی پسندم . چون معتقدم که نیمی از زیبایی شعر به موزون بودن و مقفی بودن آن است . به هر حال من با شعر نو مخالف نیستم و خودم نیز سروده هایی به سبک نو دارم و آثار پایه گذران شعر نو را هم دوست دارم و می پسندم ؛ مانند سروده های لطیف نیما و اشعار فخیم اخوان ثالث . متأسفانه پیروان این بزرگان ، شعر نو را خراب کرده اند. این افراد چون توانایی سرودن شعر نو ندارند قلم بطلان بر تمام قواعد شعر فارسی کشیده اند.

تبیان : اشعار بزرگانی چون مولانا ، حافظ ، سعدی، فردوسی و; چه ویژگی هایی داشته که بعد از گذشت قرن ها همچنان جاودانه باقی مانده است؟
چون شعری که می سروده اند ، فقط مخصوص روزگار خودشان نبوده ، شعر روزگاران بوده یعنی مردم هر زمان به نوعی خود را مخاطب آن احساس می کنند . از جهت دیگر “سخن کز دل برآید لاجرم بردل نشیند”.

به نظر من چیزهایی که باعث ماندگاری شعر آنها شده انتخاب موضوع ، جهان نگری ، بینش شاعر، درنظر گرفتن عواطف و علایق مردم ، خلاقیت و ; است.
آیا شاعری قریحه ای خدادادی است ؟

چه چیزی خدادادی نیست ؟ نقطه اول خداست ؛ اگر خواست خدا نبود، مولانا هم نبود، حافظ هم وجود نداشت. اینها واسطه ای بودند تا آنچه خدا می خواسته ، به قلم آورند. اگر بگویم که من این شعر را سروده ام و خدادادی نیست ، در واقع به نوعی خالق را انکار کرده ام .
تبیان: تعریف شما از نخبه چیست؟ لطفاً نظرتان را نیز راجع به سایت اینترنتی تبیان بفرمایید .

نخبه کسی است که وجودش در جامعه مؤثر واقع شده است . حال اگر قدرش شناخته شود. انگیزه ای می شود برای جوانان و اگر نه ، در واقع ستمی به جامعه شده است. از جهت دیگر معرفی نخبگان و ثبت زندگینامه و آثار آنان برای آیندگان مفید خواهد بود.

درمورد سایت شما هم باید بگویم که پدیده اینترنت ، عطیه پروردگار است که غربی ها مدعی ایجاد آن هستند. متأسفانه گاه از این موهبت عظیم استفاده های غلط و نابجا می شود .

وجود سایت هایی همچون سایت شما که هدفش ترویج مبانی دین مبین اسلام است ، در برابر سایت هایی که بد آموزی دارند ، می تواند بسیار کار ساز باشد.
استاد حمید سبزواری و شعر انقلاب
3 شهریور 1386
چکیده: سرود «خمینی ای امام» را من قبل از پیروزی انقلاب سرودم؛ یعنی وقتی که حضرت امام از نجف به پاریس رفتند. در آن موقع اعلامیه‌های حضرت امام به ایران می‌آمد، اگر خاطر دوستان باشد، اعلامیه‌ها وقتی می‌آمد مثل شبنامه تکثیر می‌شد، بچه‌ها شب‌ها آنها را در خانه‌های اطراف می‌انداختند و سخنرانی‌ها در نوار کاست ضبط می‌شد و کاست‌اش دست‌به‌دست می‌چرخید. به هر صورت این اعلامیه‌ها و سخنرانی‌ها که کاست می‌شد یک رویِ نوار، خالی بود و عزیزانی که این نوارها را تکثیر می‌کردند، می‌آمدند و می‌گفتند یک شعری برای آن روی نوار بگو تا ضبط کنیم که فرمایشات حضرت امام که در یک روی نوار بود پوشش داده شود. من هم یکی دو تا شعر دادم یکی « با یاد عاشورا به‌پاخیزید» ، یکی هم «خمینی ای امام» بود. که الان شعر «با یاد عاشورا بپاخیزید» را به یاد ندارم.
شعر انقلاب، به تعبیر رهبر معظم انقلاب اسلامی شعر زر و زور نیست، زبان یک ملت و شرح حال یک امت است ، شعر هدفدار و سازنده مردمی است و ; شاعر گرامی ما آقای حمید سبزواری از پیشکسوتان و پیشروان این راه است .
زبان فاخر در شعر سبزواری ، با مضمون انقلابی و مکتبی ، آمیزه ای مطلوب و ارزنده پدیدآورده و مجموعه شعر او در دیوان معاصر فارسی ، فصل رغبت انگیز و شایسته ای گشوده است .

مجموعه حاضر زندگی نامه و خاطرات این چهره ی برجسته ی فرهنگی و چهره ی ماندگار عرصه ی ادبیات این مرز و بوم است و امید که چراغی باشد فرا راه نسل نوین و این سخنش سرمشقی برای جوانان باشد.

اکنون بخش هایی از فصل چهارم کتاب حال اهل درد (مروری بر خاطرات و اشعار حمید سبزواری) که توسط مصطفی فیض تدوین شده و انتشارات مرکز اسناد انقلاب اسلامی آنرا در تیرماه 1386 منتشر نموده تقدیم خوانندگان می گردد.

1ـ آشنایی با علی معلم و تأثیر گرفتن از ایشان
در اوان پیروزی انقلاب، من ایشان را نمی‌شناختم، آشنایی ما از یک شب شعر شروع شد. ایشان به جلسه آمدند و شعر بلندی نیز خواندند. یادم است جلسه در خیابان خراسان تشکیل شده بود و یکی دو تا از شعرای معروف دیگر نیز آنجا بودند. من از آنجا با ایشان آشنا شدم. سبک شعری هر دو تای ما سبک خراسانی بود، هر دو در قصیده دستی داشتیم. این قالب نیز ساخته‌ی پیشینیان ماست، ولی ما سعی می‌کنیم تا رنگ و لعاب عهد خودمان را به آن بدهیم که تفاوت‌هایی با دوران سامانی و غزنوی داشته باشد.

اخیراً حوزه‌ی هنری کتابی چاپ کرده بود و در آنجا مطرح شده بود که من از ایشان تأثیر گرفته‌ام. البته اشکالی ندارد که دوست از دوست خود متأثر شود. در آنجا نوشته بودند که ایشان این گونه شعرگویی را از آقای معلم گرفته است. من از این آقای شاعر تقاضا می‌کنم هنر خودشان را بیایند بنمایانند، مردم بیایند قضاوت کنند. من نمی‌خواهم بگویم از ایشان برتر هستم. یکی از مشکلات شاعر حسد است به عقیده‌ی من یک شاعر باید معلم جامعه‌ی خودش باشد. شاعری که وظیفه‌ی خودش را بشناسد باید از این مسائل دور باشد، اگر می‌خواهد درباره‌ی افراد قضاوت کند قضاوت به حق کند. من آقای علی معلم را دوست دارم، شاعر توانایی است، من از ایشان استفاده می‌کنم و هیچ ابایی ندارم. آقای معلم هم از من استفاده می‌کند، چه پروایی است. این برای انسان ننگ نیست. من

شعرهای قبل از این جریان را دارم. مثلاً سروده‌ی «درد من» موقعی گفته شده است که من با آقای معلم آشنا نبودم. قصایدی هم در آن جا دارم که به تبع قصیده‌سرایان خراسان سرودم و غالباً در سبزوار سروده شده است. من از سال 47 به تهران منتقل شدم و آن موقع که به تهران منتقل شدم 43 سال داشتم و پیش از آن اشعار گوناگونی گفته بودم.

2 ـ سرود «خمینی ای امام»
سرود «خمینی ای امام» را من قبل از پیروزی انقلاب سرودم؛ یعنی وقتی که حضرت امام از نجف به پاریس رفتند. در آن موقع اعلامیه‌های حضرت امام به ایران می‌آمد، اگر خاطر دوستان باشد، اعلامیه‌ها وقتی می‌آمد مثل شبنامه تکثیر می‌شد، بچه‌ها شب‌ها آنها را در خانه‌های اطراف می‌انداختند و سخنرانی‌ها در نوار کاست ضبط می‌شد و کاست‌اش دست‌به‌دست می‌چرخید. به هر صورت این اعلامیه‌ها و سخنرانی‌ها که کاست می‌شد یک رویِ نوار، خالی بود و عزیزانی که این نوارها را تکثیر می‌کردند، می‌آمدند و می‌گفتند یک شعری برای آن روی نوار بگو تا ضبط کنیم که فرمایشات حضرت امام که در یک روی نوار بود پوشش داده شود. من هم یکی دو تا شعر دادم یکی « با یاد عاشورا به‌پاخیزید» ، یکی هم «خمینی ای امام» بود. که الان شعر «با یاد عاشورا بپاخیزید» را به یاد ندارم.

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله دیدگاه شهیدمطهری درباره حقوق زن دراسلام pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله دیدگاه شهیدمطهری درباره حقوق زن دراسلام pdf دارای 39 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله دیدگاه شهیدمطهری درباره حقوق زن دراسلام pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله دیدگاه شهیدمطهری درباره حقوق زن دراسلام pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله دیدگاه شهیدمطهری درباره حقوق زن دراسلام pdf :

زن و مرد یکدیگر را از انحراف ها نگاه مى دارند, نارسایى هاى یکدیگر را مى پوشانند و وسیله آسایش یکدیگرند. از این رو هریک زینت دیگرى به شمار مى آید. این تعبیر آیه نهایت ارتباط معنوى زن و مرد و نزدیکى و مساوات آنها را روشن مى سازد. همـان تعبیر که دربار ه مردان آمده درباره زنان نیز بدون کم و کاست آمده است. زن, به عنوان نیمى از بشریت و عضوى جدّى و غیرقابل چشم پوشى در کانون بزرگ جامعه انسانى و نیز به عنوان یکى از دو رکن پدیدآورنده بنیان خانواده, در طول تاریخ, داورى هاى گوناگونى را نسبت به خود دیده است و شرایط بسیار ناهمگون و نامساعدى را پشت سر نهاده است.

نگاهى گذرا به تاریخ چنین مى نماید که زن در بیشتر مقاطع و در بیشتر جوامع از نوعى محرومیّت رنج برده است و حقوق انسانى او تحت سلطه و سیطره مردان و فرهنگ مردسالارى تضییع شده است. این برداشت, اگر همه جانبه و دقیق نباشد, امّا با آنچه رخ داده است یکسره ناسازگار نیست. چنان که مانند این تضییع حقوق را در مورد کودکان و نیز طبقات ضعیف اجتماعى نیز مى توان مشاهده کرد. و چه بسا بتوان ادّعا کرد, ستمى که بر صالحان و مصلحان و پیامبران و دادخوا هان حقوق انسان در تاریخ بشر رفته است, بیشترین و طاقت فرساترین بوده است, امّا نمى توان از نظر دور داشت که هرکدام از این ستمدیدگى ها دلایل خاص خود را داشته است. اگر بخواهیم عوامل تأثیرگذار بر حقوق زنان در جوامع بشرى را به اجمال مورد توجّه قرار دهیم, بخشى از آنها در زمره عوامل طبیعى و برخى در قلمرو شرایط اجتماعى و کارکردى جاى مى گیرد و بعضى به باورها و انگاره هاى فرهنگى باز مى گردد.

تحقیق درباره این عوامل و سهم هریک در شکل گیرى حقوق انسانى و اجتماعى زنان, خود نیاز به پژوهشى جداگانه دارد و ما در این نوشته تنها درصدد این هستیم که موضوع حقوق زن را در آثار استاد مطهرى(ره) مورد بررسى قرار دهیم, آن هم از زاویه استنادهاى ایشان به قرآن و با ورهاى وحیانى, چرا که آیات قرآن و نظریه هاى اسلامى در زمینه شخصیت و حقوق زن, خود تشکیل دهنده فرهنگ یا بخش مهمّى از فرهنگ جوامع اسلامى است.

چنان که اشاره شد, شرایط اجتماعى و فرهنگى از جمله عوامل مهمّ رویکرد به حقوق زن و نوع نگرش و پردازش به آن است, و این امر سبب شده است تا موضوع (حقوق زن) در عصر حاضر با توجّه به دگرگونى هاى مهمّ اجتماعى و فرهنگى با شدّت و جدّیت بیشترى مطرح شود, و گاه با (فمنیسم) به نگرش ها و اظهارنظرهاى افراطى بینجامد! در این فضاى پرتحوّل که بیشتر ابعاد زندگى و فرهنگى و روابط انسانى و اجتماعى دستخوش تغییرات و تجدیدنظرهاى بنیادى قرار گرفته است, بى تردید نگاه عطشناک و تحوّل طلب و انتقادگر نسل حاضر متوجّه آموزه هاى دینى و قرآنى نیز شده است و تلاش مى کند تا پاسخ پرسش هاى ز یر را بیابد:

1 از دیدگاه قرآن, زن چگونه موجودى است؟
2 آیا زن از جهت شرافت و حیثیّت انسانى با مرد برابر است؟
3 دین براى زن و مرد, یک نوع حقوق و وظیفه و یا کیفر قرار داده یا تبعیض و تفاوت قائل شده است؟
4 آیا وضع قوانین نسبت به زن و مرد یکسان و مشابه است؟
5 نگرش دین به زن, نگرشى همراه با تکریم است یا تحقیر؟

6 آیا وضع مقررات ویژه اى مانند مهریه, وجوب نفقه زن بر مرد, حق مرد در طلاق, نصف بودن ارث زن, جواز تعدّد زوجات براى مردان, شهادت دو زن به جاى یک مرد, ریاست خانوادگیِ مرد, حق حضانت کودک و… نشانگر نگاه دین به زن به عنوان موجودى ضعیف تر و پایین تر نیست و این تفاوت ها اهانت به زن و تضییع حقوق او نیست؟
7 حضور کم رنگ زن در عرصه هاى سیاسى, اجتماعى و فرهنگى و قرار گرفتن او در حجاب و عفاف, مانع دست یابى او به حقوقش نیست؟

این بحث ها در زمان مرحوم شهید مطهرى مطرح بوده است, امّا نه به اندازه امروز که گروه هاى فمنیست تلاش هاى جدّى دارند و تشکل هایى را پدید آورده اند که زنان را به گزینش صفات مردانه تشویق مى کنند, و سعى در جایگزینى زن به جاى مرد در همه عرصه ها دارند, و براى دس ت یابى به برابرى زن و مرد خواستار تجدید ساختار جامعه شده اند, زیرا نظام کنونى جامعه به گمان آنها حاصل قرن ها تسلط مردانه است. اینان خواستار نابودى گرایش ها و پندارهاى سنّتى هستند و راه حلى که براى احقاق حقوق زن پیشنهاد مى کنند, یک نوع راه حل ضدّدینى است که باید هرگونه توصیه اى که دین, طبیعت, سنّت یا خانواده ارائه مى دهد در آن نادیده گرفته شود. بدون شک همان گونه که در گذشته دیدگاه هاى مردسالارى و تحقیرآمیز نسبت به زنان, به زیان هم مردان و هم زنان انجامیده است,

باورهاى افراطى فمنیسم با ایده زن سالارى و زن مدارى نیز بیش از پیش به زیان زن و مرد خواهد بود. نگرش متعادل قرآن, نه آن تفریط را برمى تابد و نه این افراط را, از نظر قرآن زن و مرد در انسانیّت برابرند, ولى از دو گونه خصلت برخوردارند. این دوگانگى از ساختار جسمانى و عاطفى آن دو سرچشمه گرفته است, همان گونه که آزادى و برابرى انسان ها از طبیعت آنها الهام گرفته, دوگانگى کارآیى و وظایف آنها نیز از ساختمان وجودى آن دو ریشه یافته است و به تعبیر استاد مطهرى: (زن و مرد دو ستاره اند در دو مدار مختلف, هرکدام باید در مدار خود و فلک خود حرکت کند… شرط اصلى سعادت هریک از زن و مرد و در حقیقت جامعه بشرى, این است که دو جنس هریک در مدار خویش به حرکت خود ادامه دهند. آزادى و برابرى آن گاه سود مى بخشد که هیچ کدام از مدار و مسیر طبیعى و فطرى خویش خارج نگردند. آنچه در آن جامعه ناراحتى آفریده قیام برضدّ فرمان فطرت و طبیعت است نه چیز دیگر.)1 از نظر استاد, اسلام با تعالیم آسمانى خود احیاگر حقوق زن است, به ویژه قرآن در عصر نزولش گام هاى بلند و اساسى را به سود زن و حقوق او برداشت, ولى هرگز در این میان زن بودنِ زن و مردبودن مرد را نادیده نگرفت, بلکه زن را همان گونه دید که در طبیعت هست. زن در قرآ ن همان زنِ در طبیعت است. کتاب تشریع (قرآن) با کتاب تکوین (طبیعت) یک برداشت را ارائه کرده اند. اوج سخن از حقوق زن در قرآن, همین انطباق و هماهنگى است.

زن و مرد, داراى حقوق برابر یا همانند
یکى از پرسش ها یا اشکال هایى که بر نگرش حقوقى قرآن نسبت به زن شده این است که:
(اگر اسلام زن را انسان تمام عیار مى دانست حقوق مشابه و مساوى با مرد براى او وضع مى کرد, لکن حقوق مشابه و مساوى براى او قائل نیست. پس زن را یک انسان واقعى نمى شمارد.)2 براى پاسخ دادن به این اشکال, نخست باید دید که آیا همسانى زن و مرد در حیثیّت انسانى و برابرى آنها از جهت انسانیّت و حقوق, به معناى تشابه و یک نواختى آنها در حقوق است, یا تساوى امرى غیر از تشابه است.

استاد مطهرى در این باره مى نویسد:
(تساوى غیر از تشابه است, تساوى برابرى است و تشابه, یک نواختى; ممکن است پدرى ثروت خود را به طور مساوى (از جهت ارزشى) میان فرزندان خود تقسیم کند, امّا به طور متشابه تقسیم نکند. مثلاً ممکن است این پدر چند قلم ثروت داشته باشد, هم تجارت خانه داشته باشد و هم م لک مزروعى و هم مستغلات تجارى, ولى نظر به اینکه قبلاً فرزندان خود را استعدادیابى کرده است, در یکى ذوق و سلیقه تجارت دیده است و در دیگرى علاقه به کشاورزى و در سومى مستغل دارى, هنگامى که مى خواهد ثروت خود را تقسیم کند, با در نظرگرفتن اینکه آنچه به همه فرزند ان مى دهد از لحاظ ارزش مساوى با یکدیگر باشد و ترجیح و امتیازى از این جهت در کار نباشد, به هرکدام از فرزندان خود همان سرمایه را مى دهد که قبلاً آزمایشوى در پاسخ به این پرسش که چرا در همه موارد میان حقوق مردان و زنان همانندى نیست و در برخى موارد تفاوت دیده مى شود, به طور گسترده و در ضمن چند محور زیر بحث را پى گرفته و در پرتو آیات قرآن بررسى کرده است:

1 جایگاه زن در آفرینش
2 تفاوت هاى طبیعى در آفرینش زن و مرد.
3 فلسفه ناهمانندى حقوق و وظایف زن و مرد.
الف: جایگاه زن در آفرینش

به نظر استاد مطهرى, قرآن با تفسیر آفرینش, زیربناى مقررات امور اجتماعى از قبیل مالکیّت, حکومت, حقوق خانوادگى و… را بیان داشته است. قرآن کریم برخلاف دیگر منابعى که امروز به عنوان کتب آسمانى معرفى شده اند, سرشت و خلقت نخستین زن را احترام آمیز مى داند و سرشت زن و مرد را دوگانه ندانسته است. قرآن با کمال صراحت در آیات متعدّدى مى فرماید که زنان را از جنس مردان و از سرشتى نظیر سرشت مردان آفریده ایم:4

(یاایها الناسُ اتّقُوا ربّکم الّذى خلقکم من نفس واحده وخلق منها زوجها وبثّ منهما رجالاً کثیراً ونساءً…) نساء / 1 اى مردم, از پروردگارتان پروا کنید, آن که شما را از یک نفس (جنس) آفرید و از آن (نَفس واحد) همسر او را و از آن دو مردان و زنان بسیار پدید آورد. یعنى آفرینش انسان چه مرد و چه زن از یک جنس و به یک گونه بوده است. خداوند زن (حوّا) را از همان جنس (گل) آدم آفریده است. جنس آدم و حوّا یکى است و آفرینش آن دو از خاک است. در آیات دیگر نیز به صراحت اشاره شده که زن و مرد در آفرینش یکسانند و هیچ یک بر دیگرى امتیازى ندارند. این درحالى است که تورات موجود, زن را از ماده اى حقیرتر از سرشت مرد, معرفى کرده است و معتقد است که وجود زن, طفیلى وجود مرد است و از دنده چپ مرد آفریده شده است:

(خداوند خوابى گران بر آدم مستولى گردانید تا جفت و یکى از دنده هایش را گرفت و گوشت جایش پر کرد. و خداوند خدا آن دنده را از آدم گرفته بود, زنى بنا کرد و وى را به نزد آدم آورد.)5 امّا در قرآن چنین امتیازى میان زن و مرد دیده نمى شود, چنان که در سوره زمر به آفرینش همانند و یگانه زن و مرد اشاره مى کند و تفاوتى یا امتیازى ویژه براى زن یا مرد قائل نیست استعدادیابى آن را مناسب یافته است.) (خلقکم من نفس واحده ثمّ جَعَلَ منها زَوجها…) زمر / 6
شما را از یک نفس بیافرید و از آن یک نفس, همسرش را قرار داد.

در سوره اعراف نیز مى خوانیم:
(هو الّذى خلقکم من نفس واحده وجعل منها زوجها لیسکن الیها…)
اعراف / 189 اوست که همه شما را از یک نفس بیافرید و از آن یک نفس, همسرش را قرار داد تا به او آرامش یابد.
زن و مرد, داراى سرشتى یگانه
قرآن براى تمام انسان ها, چه زن و چه مرد, شخصیّت و فطرت مشترکى را قائل است و خمیرمایه اولیّه آنها را در آفرینش یکسان مى داند.
(فأقم وجهک للذین حنیفاً فطرت الله الّتى فطر النّاس علیها…) روم / 30
به یکتاپرستى روى به دین آور. سرشتى است که خدا همه مردم را بدان سرشت آفریده است.

در آثاراستاد مطهرى, فطرت یا سرشت (حالت خاص و نوع خاص از آفرینش) است, و به عبارت دیگر, گونه خاصى است از ساختار خلقى, سرشتى و سمت و سویى که انسان در آغاز آفرینش خود و پیش از قرارگرفتن در شعاع تأثیر عوامل تربیتى, تاریخى, اجتماعى و جغرافیایى دارد.6 در داستان پررمز و راز آفرینش آدم, زن و مرد هر دو با یک مقام در بهشت نخستین استقرار یافته و از نعمت هاى آن بهره مند بوده اند. در هبوط, توبه, مقام قرب, هم سخنى با خداوند, هم سنگرى در برابر شیطان, همگونى در خلافت الهى و… با یکدیگر مشترکند. این همسانى زن و م رد در قصّه آدم و حوّا, دیدگاه قرآن را نسبت به زن آشکار مى سازد که در آفرینش تفاوتى میزان زن و مرد نیست. ولى با کمال تأسّف آنچه در دیگر کتب آسمانى به عنوان وحى آسمانى باقى مانده ـ که از دیدگاه ما تحریف شده و خلط یافته است ـ زن را مایه گمراهى و گناه معرفى کرده است, چنان که در تورات مى خوانیم: (و چون زن دید که آن درخت براى خوراک نیکو است و به نظر خوش نما و درختى دلپذیر, دانش افزا, پس از میوه اش گرفته بخورد, و به شوهر خود نیز داد و او خورد… خداوند خدا آدم را ندا در داد و گفت کجا هستی… آیا از آن درختى که تو را قدغن کردم که آن را نخورى خوردى. آدم گفت این زنى که قرین من ساختى وى از میوه درخت به من داد و خوردم… به آدم گفت چون که سخن زوجه ات را شنیدى و از آن درخت خوردى که امر فرموده گفتم از آن نخورى پس به سبب تو زمین ملعون شد.)7

استاد مطهرى در نقد این نگرش بدبینانه و تحقیرآمیز مى نویسد: (یکى دیگر از نظریات تحقیرآمیزى که در گذشته وجود داشته است و در ادبیات جهان آثار نامطلوبى بجا گذاشته است این است که زن عنصر گناه است, از وجود زن شرّ و وسوسه برمى خیزد, زن شیطان کوچک است, مى گویند در هر گناه و جنایتى که مردان مرتکب شده اند زنى درآن دخالت د اشته است, مى گویند مرد در ذات خود از گناه مبرّا است و این زن است که مرد را به گناه مى کشاند, مى گویند شیطان مستقیماً در وجود مرد راه نمى یابد و فقط از طریق زن است که مردان را مى فریبد, شیطان, زن را وسوسه مى کند و زن, مرد را….)8 قرآن داستان آدم و حوّا را در موارد گوناگون بیان کرده, امّا هرگز سخن از شیطان بودن زن یا وسیله گناه بودن او به میان نیاورده است, بلکه معتقد است هریک از مرد و زن اگر گناهى مرتکب شوند, خود مسوٌول کردار خودشان شناخته شده اند. (قرآن آنجا که پاى وسوسه شیطانى را به میان مى کشد, ضمیرها را به شکل (تثنیه) مى آورد, مى گوید: (فوسوس لهما الشیطان), شیطان آن دو را وسوسه کرد. (فدلاّهما بغُرور), شیطان آن دو را به فریب راهنمایى کرد, (وقاسمهما انّى لکما من الناصحین), یعنى شیطان در برابر هر دو سوگند یاد کرد که جز خیرآنها را نمى خواهد.)9 چنان که ملاحظه مى شود, قرآن زن را از باورهاى رایج و بدبینانه آن زمان تبرئه کرد و او را از اینکه عنصر گناه و عامل انحراف مرد یا دست نشانده شیطان باشد مبرّا دانست.

دست یابى زن به کمالات معنوى, همانند مرد
یکى دیگر از نظریات تحقیرآمیز نسبت به زن در فرهنگ جاهلى و ادیان تحریف شده, آن بود که زن از جهت توانایى هاى معنوى و روحانى ضعیف است و نمى تواند به مراتب عالى معنوى راه یابد و به مقام قرب الهى برسد! امّا در دیدگاه قرآن کریم تفاوتى میان زن و مرد در ا مکان پیمودن راه هاى قرب الهى و کسب مقامات عالیه اخروى نیست, و در این میان جنسیت دخالت ندارد. چه زن و چه مرد, هریک که خردمندانه و در فرصت حیات دنیایى به شایستگى عمل کند, در آخرت نیز پاداش هاى بزرگ و مقامات عالى را به دست مى آورد. استاد شهید در این باره مى نویسد: (قرآن در آیات فراوانى تصریح کرده است که پاداش اخروى و قرب الهى به جنسیّت مربوط نیست, به ایمان و عمل مربوط است, خواه از طرف زن باشد و یا از طرف مرد. قرآن در کنار هر مرد بزرگ و قدّیسى از یک زن بزرگ و قدّیسه یاد مى کند, و از همسران آدم و ابراهیم و از مادران موسى و عیسى در نهایت تجلیل. اگر همسران نوح و لوط را به عنوان زنانى ناشایست براى شوهران شان ذکر مى کند, از زن فرعون نیز به عنوان زن بزرگى که گرفتار مرد پلیدى بوده است غفلت نکرده است, گویى قرآن خواسته است درداستان ها توازن را حفظ کند و قهرمانان داستان ها را منحصر به مردان ننماید.)10 در تاریخ قرآن و داستان هایى که آیات الهى بیان مى دارند, مادر حضرت موسى و نیز مادر حضرت عیسى به مقامى مى رسند که بدانها وحى مى شود و ملائکه با آنها سخن مى گویند. حضرت مریم به جایى مى رسد که از غیب, مواهب الهى به او روزى مى رسد و بر خانِ معنویت و کمالات ال هى مى نشیند.

زن و مرد, تکمیل کننده یکدیگر
از جمله دیدگاه هاى منفى که در جوامع بشرى نسبت به زن مطرح بوده, این است که اساساً آفرینش زن طفیل وجود مرد است, زن آفریده شده است تا نیازهاى مرد را برآورده سازد و به همین نسبت ارزش گذارى و منزلت اجتماعى زن در مقایسه مرد, فرعى و حاشیه اى به حساب مى آ ید! امّا قرآن, هیچ یک از زن و مرد را فرع وجود دیگرى ندانسته است, بلکه هردو را در عرض هم و تکمیل کننده یکدیگر به شمار آورده است. (هرگز نمى گوید زن براى مرد آفریده شده است, اسلام مى گوید هریک از زن و مرد براى یکدیگر آفریده شده اند.)11
(… هنّ لباس لکم وأنتم لباس لهنّ…) بقره / 187

زنان زینت و پوشش مردان, و مردان نیز زینت و پوشش زنان هستند. یعنى زن و مرد یکدیگر را از انحراف ها نگاه مى دارند, نارسایى هاى یکدیگر را مى پوشانند و وسیله آسایش یکدیگرند. از این رو هریک زینت دیگرى به شمار مى آید. این تعبیر آیه نهایت ارتباط معنوى زن و مرد و نزدیکى و مساوات آنها را روشن مى سازد. همـان تعبیر که دربار ه مردان آمده درباره زنان نیز بدون کم و کاست آمده است.

وجود زن, مایه آرامش مرد
از دیگر دیدگاه هاى منفى نسبت به زن این است که وجود زن را شرّى ناگزیر دانسته اند, درحالى که قرآن وجود زن را مایه آرامش مرد معرفى کرده است: (ومن آیاته أن خلق لکم من أنفسکم ازواجاً لتسکنوا الیها) روم / 21 از آیات و نشانه هاى خداوند این است که همسرانى از جنس خود شما آفرید, تا در کنار آنها آرامش یابید. این آیه جزء مجموعه آیاتى است که از آفرینش و نشانه هاى الهى سخن گفته و آیات توحیدى را ارائه مى دهند. در این آیه زن را سبب آرامش معرفى مى کند و از پیوند میان همسران (زن و مرد) که جاذبه, کشش قلبى و روحانى سرمایه آن است سخن مى گوید و وجود زن به عنوان همسر و آرامش بخش و به عنوان موهبت بزرگ الهى مطرح مى شود.

برخى از پیروان ادیان, تمایل جنسى را ذاتاً پلید و آمیزش جنسى را موجب تباهى و سقوط دانسته اند و چه بسا علّت گسترش اعتقاد به پلیدى ازدواج و آمیزش جنسى درمیان مسیحیان, برداشت برخى از دانشمندان مسیحیت از تجرّد حضرت مسیح(ع) بوده است. روحانیان و قدّیسان مسیحى شرط رسیدن به کمالات روحانى را آلوده نشدن به زن در تمام مدّت عمر مى دانسته اند. پاپ از میان مجرّدهاى گریزان از زن برگزیده مى شده است و کلیسا ازدواج را براى سایر مردها, از سر ضرورت و براى تولید و ادامه نسل اجازه داده, ولى پلیدى ذاتى آن را باور داشته اند. غ یر از مسیحیان, اقوام دیگر نیز عقاید بدبینانه اى درباره زن و تمایل به او داشته اند. استاد مطهرى در پرتو آیات قرآن و معارف دینى تصویرى زیبا و مطابق با آفرینش از پیوند زناشویى و دیدگاه دین در این باره ارائه داده است: (در اسلام کوچک ترین اشاره اى به پلیدى علاقه جنسى و آثار ناشى از آن نشده است. اسلام مساعى خود را براى تنظیم این علاقه به کار برده است…

از نظر اسلام, علاقه جنسى نه تنها با معنویّت و روحانیّت منافات ندارد, بلکه جزء خوى و خلق انبیاء است. در حدیثى مى خوانیم: (من اخلاق الانبیاء حبّ النساء.)12 در اسلام برخلاف این باورهاى منفى نسبت به زن, رهبانیّت, گوشه گیرى و انزوا رد شده است, و از مسلمانى که نسبت به زن, بى علاقه, متنفر و گریزان باشد به شدّت انتقاد شده است, چنان که به نقل شهید مطهرى در تاریخ اسلام مى خوانیم: (یکى از اصحاب رسول اکرم به نام عثمان بن مظعون کار عبادت را به جایى رسانید که همه روزها روزه مى گرفت, و همه شب تا صبح به نماز مى پرداخت, همسر وى جریان را به اطلاع رسول اکرم رسانید, رسول اکرم درحالى که آثار خشم از چهره اش هویدا بود از جا حرکت کرد و پیش عثم ان بن مظعون رفت, و به او فرمود: اى عثمان, بدان که خدا مرا براى رهبانیّت نفرستاده است; من شخصاً نماز مى خوانم و روزه مى گیرم و با همسر خود نیز آمیزش مى کنم. هرکس مى خواهد از دین من پیروى کند باید سنّت مرا بپذیرد, ازدواج و آمیزش زن و مرد با یکدیگر جزء سنّت هاى من است.) 13

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

کاراموزی بررسی آفات و بیماریها و علف های هرز در مزارع ذرت منطقه

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  کاراموزی بررسی آفات و بیماریها و علف های هرز در مزارع ذرت منطقه pdf دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد کاراموزی بررسی آفات و بیماریها و علف های هرز در مزارع ذرت منطقه pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی کاراموزی بررسی آفات و بیماریها و علف های هرز در مزارع ذرت منطقه pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن کاراموزی بررسی آفات و بیماریها و علف های هرز در مزارع ذرت منطقه pdf :

کاراموزی بررسی آفات و بیماریها و علف های هرز در مزارع ذرت منطقه pdf

فصل اول :

آشنایی کسی با مکان کار آموزشی

مرکز خدمات کشاورزی شمس آباد در 31 شهریور ماه سال 1359 با هدف انجام خدمات و دادن سرویس بذر در عین حوز عمل به منظور بالا بردن تولیدات کشاورزی تشکیل گردید . از جمله فعالت های این مرکز از آغاز تا کنون در زمین راهنماییهای فنی درکشت محصولات استراتژیک نظیر : گندم ، ذرت ، حبوبات ، سویا ، . . . تشکیل کلاسهای آموزشی برای زارعین و باغداران ، جوانان روستایی

، توضیع انواع کود های شیمیایی و سموم ، حفظ نباتات ، توصیه های فنی در جهت استفاد بهینه از سموم و کود های شیمیایی ، راهنمایی کشاورزان در چگونگی مصرف بذر پر محصول ، استفاد صحیح درکاربرد ماشین آلات کشاورزی در عملیات کاشت و برداشت محصول ، توضیع انواع تراکتور و ادوات بین زارعین و پوشش انهار سنتی .

فصل دوم :

ارزیابی بخشهای مرتبط با رشت علمی کار آموز :

مدیریت جهاد کشاورزی متشکل شده از بخش های زیر می باشد ؛
1- بخش حفظ نباتات :
رسیدگی به بیماری ها و آفات زراعی از جمله فعالیت هایی است که انجام می دهند .
2- بخش ترویج :
از فعالیت های این بخش تشکیل کلاسهای آموزشی و راهنمایی نکات جدید فن زراعت می باشد .
3- بخش زراعت :
برنامه ریزی در امور کشت و تهی کود را به عهده دارند .
4- بخش مکانیزاسیون :
توزیع تراکتور و انواع ادوات کشاورزی را عهده دار هستند .
5- بخش طرح و برنامه ریزی :
طرح های زیر بنایی مثل پوشش انهار را طراحی می کنند .
6- بخش آفت و خاک :
احداث پوشش های انهار و تسطیح ارازی را به عهده دارند .
7- بخش امور اراضی :

رسیدگی به زمین های واگذاری به کشاورزان را به عهده دارند .
8- بخش تعاون
9- بخش ادار امور عمومی
که این دو بخش فعالیت های اداری را عهده دار هستد .
مدیریت جهاد کشاورزی دزفول از 8 مرکز خدمات فعال تشکیل شده که این مراکز زیر نظر مدیریت جهاد فعالیت می کنند ، که عبارتند از :
1- مرکز خدمات شمس آباد

2- مرکز خدمات دهقان
3- مرکز خدمات عجیرفت
4- مرکز خدمات سبیلی
5- مرکز خدمات سرو دشت
6- مرکز خدمات بنوار ناظر

7- مرکز خدمات شهید کریمی
8- مرکز خدمات لیوس .

فصل سوم :
ذرت ZED MAYS :
اهمیت و جایگاه ذرت در برنام تناوبی زراعی :

ذرت به دلیل ویژگیهای بسیار زیاد خود و همچ

نین قدرت سازگاری با شرایط اقلیمی گوناگون ، از نظر گسترش سطح زیر کشت مکان سوم را بعد از گندم و برنج به خود اختاص داده است . ذرت علاوه بر آن که علوفه ای بسیار مطلوب برای دام می باشد از نظر تامین انرژی نیز بی نظیر است به همین دلیل امروزه ذرت در تغذی طیور به عنوان یک غذای پر انرژی دارای اهمیت بسیار زیاد شناخته شده است . در کشت ذرت به علت به علت تراکم مناسب ، سطح زمین کاملاً پوشیده از زراعت بوده و ضمن کنترل علفهای هرز ، با اضافه شدن مقدار زیادی از بقایای گیاهی به خاک باعث بهبود و حاصلخیزی خاک زراعی نیز می گردد .
مشخصات زراعی و اکولوژی ذرت : ذرت محصول آب و هوای گرم و دارای تنوع رویشی بسیار گسترده ای است به نحوی که در شرایط مختلف آب و هوایی رشد می کند . محدود رشد ذرت از 42 درج نیمکر جنوبی تا 53 درج نیمکر شمالی میباشد و اصولاً در مناطقی که متوسط درج حرارت تابستان کمتر از 15 درج سانتی گراد است به عمل نمی آید ، حداقل درج لازم برای جوانه زدن بذر 10 درج سانتی گراد و بهترین درج مناسب رشد 18 – 21 درج سانتی گراد می

باشد حرارت های بیش از 36 درج سانتی گراد میزان رشد گیاه را کاهش داده و در حرارت 41 درج سانتی گراد و بیشتر رشد این گیاه متوقف می گردد . درجه حرارت مناسب و مطلوب عملکرد حدود 32 درج سانتی گراد می باشد . خاک مناسب رشد ذرت خاکی عمیق با بانت متوسط و ظرفیت نگه داری بالا است . ph مناسب خاک برای ذرت حدود 6-7 و از لحاظ شوری ذرت در گروه محصولات نسبتاً حساس به شوری قرار می گیرد و برای کشت در ارازی شور یا آبیاری با آب شو

ر مناسب نمیباشد
جایگاه ذرت در تناوب زراعی :
این نبات را در تناوب زارعی پس از محصول شبدر : گندم ، جو ، چغندر ، و سبزیجات پاییز مانند باقلا ، پیاز ، سیر و یا هر محصول دیگری که زمین را برای کشت ذرت آزاد نماید کشت می کنند . بهترین گیاهان پیش کاشت برای ذت عبارتند از لوبیا ، سویا ، شبدر ، یونجه . زیرا بر اساس تجربیات بدست آمده ، نباتات فوق الذکر به علت توانایی در بالا در تثبیت ازت و بهبود ساختمان خاک نقش موثری در رشد و عملکرد ذرت ایفا می کنند . زراعتهای متوالی ذرت دانه ای بیش از 2-3 سال توصیه نمی گردد زیرا حتی در شرایط آبیاری و افزایش مقادیر زیاد کود عملکرد بسیار متغیر و از سالی به سا

ل دیگر کاهش می یابد . کشتهای متوالی ذرت باعث کاهش تدریجی هوموس خاک ، تخریب ساختمان خاک و کاهش مواد غذایی بویژه ازت و عناصر کم مصرف مانند روی در خاک میگردد . هم چنین باعث افزایش بعضی از گونه های علف هرز مقاوم به سموم می گردد . زراعتهای ممتد ذرت بیشتر جهت سیلو کردن در مناطقی که نزدیک مراکز دامپروری باشند انجام می گیرد و این به دلیل استفاده از کود های دامی به قیمت ارزان و نیز حمل آسان ذرت به سیلو با هزین کم می باشد .نمون تناوب های ذرت به صورت های زیر می باشد :
الف: ذرت- آفتابگردان – گندم – چغندر .
ب: ذرت – سویا – گندم
ج: ذرت – شبدر – غلات (گندم )
عملیات زراعی ذرت :
ششم :

در صورتی که محصول قبلی گندم باشد بعد از برداشت زمین را ابتدا ماخار کرده و پس از گاورو شدن زمین به منظور جلوگیری از ایجاد کلوخه های بزرگ در زمین و یکنواختی در وضعیت رطوبتی خاک و تهی بستر مناسب اقدام به شخم سطحی توسط دیسک نموده و به فاصل 1-2 روز بعد از دیسک زدن از گاوآهن برای اجرای شخم عمیق به عمق 25 تا 30 سانتی متر استفاده می کنند . سپس جهت خرد کردن کلوخه ها دوباره دیسک عمود بر هم می زنند و پس از آن اقدام به ماله کشی جهت تسطیع زمین صورت می گیرد و پس از ماله کشیدن اقدام به کود پاشی بر اساس نیاز ذرت انجام می گیرد و کود های توصیه شده بعد از مصرف به کمک دیسک در زیر خاک مخلو

ط می گردد .
نیاز کودی ذرت :
با توجه به میزان جذب شده عناصر غذایی ) n-p-k ( در دانه و مقدار عناصر فوق بر خاک توسط آزمون خاک ، نیاز کودی محاسبه می گردد . بر اساس نتایج آزمون خاک های مزارع خوزستان توسط مرکز تحقیقات توصیه های زیر برای کشت ذرت صورت گرفته است .
الف: کود فسفات آمونیوم 300-200 کیلو گرم در هکتار

ب: کود سولفات پتاسیم 300 کیلو گرم در هکتار
ج: کود اوره 500 کیلو گرم در هکتار
کود های فسفره و پتاسه و یک دوم کور اوره به صورت کود پایه قبل از کاشت زمین داده شده و یک دوم کود اوره به صورت سرک در موقع عملیات داشت به زمین داده می شود پس از عملیات کود پاشی و دیسک اقدام به زدن فارو جهت ایجاد جوی و پشته در زمین و سپس از دستگاه ردیف کار کشت ذرت استفاده می گردد .
تاریخ و روش کاشت :
تاریخ کشت ذرت از 15 تیر ماه شروع و تا 15 مرداد ماه ادامه می یابد . تاریخ کاشت های زود برای ارقام نسبتاً ویروس مانند سیکل کراس 704 و تاریخ کاشت های با تاًخیر برای ارقام متوسط هیبزید 647 توصیه می گردد ذرت های ویروس عملکرد بالا تری دارند چون گیاه خود را قوی می کند ولی هر چه ذرت را دیر تر بکاریم باید از ارقام زودرس تر استفاده کنیم روش کاشت ذرت به صورت ردیفی بوده و فاصل ردیف ها همدیگر 75 سانتی متر و فاصل بوته های روی ردیف 16 تا 17 سانتی متر می باشد . میزان بذر مصرفی در هکتار بر اساس تراکم انتخابی در واحد سطح (75 تا 80 هزار بوته در هکتار ) 2-25 کیلو گرم در هکتار متغیر می باشد .

عمق بذر 4 تا 6 سانتی متر انتخاب می گردد .
عملیات داشت ذرت شامل آبیاری ، سله کشی و مبارزه با علفهای هرز ، دادن کود سرک و خاک دادن پای بوته ها و احیاناَ در صورت طغیان آفات مبارزه با آفات و بیماری ها می باشد لذا به طور خلاصه اهم عملیات داشت به شرح زیر می باشد .
الف- آبیاری :
ذرت در دور رشد خود به آب نسبتاً زیادب نیاز دارد . بطوری که مقدار آب مورد نیاز برای تولید یک کیلو گرم ماد خشک 350-400 لیتر می باشد به طور خالص نیاز آبی ذرت در هکتار1089 میلی متر بر آورد گردیده است . مهمترین مراحل آبیاری ذرت عبارتند از : مرحل جوانه زدن ، مرحل ساقه رفتن ، مرحل ظهور گلهای نر و ماده و مرحل شیری شدن دانه . حساس ترین مرحل رشد گیاه ذرت نسبت به آب ، مرحل گل دهی بوده که که کمبود رطوبتن در این مرحله سبب اختلال در عمل گرده افشانی گردیده و باعث کاهش چشمگیری در تولید عملکرد دانه ذرت می گردد . به طوری که 50 درصد کل آب مصرفی ذرت معمولاً در 5 هفته پس از ظهور گل نر مصرف می گردد . لذا تأمین رطوبت کافی در محیط کشت ذرت در این مرحله اهمیت تعیین کننده ای در میزان تولید محصولات ذرت دارد لذا در صورت کمبود رطوبت کاهش محصول تا حدود 50 درصد نیز مشاهده گردیده است

.
ب- عملیات اختصاصی داشت ذرت :
ذرت مانند گیاهان وجینی خصوصاً در ابتدا دور رشد از استیلای علفهای هرز خسارت می بیند و هر گونه تاًخیر در مبارزه علیه این علفهای هرز باعث شده که رشدذرت به تعویق افتاده و لذا به محض این که ارتفاع بوته ذرت به 30 الی 45 سانتی متر رسید اقدام به کنترل مکانیکی علفهای هرز به وسیل کولتیواتور یا لیلیستون می شود . استفاده از کولتیواتور های دوار در مرحل داشت ذرت بسیار ضروری بوده و به چند دلیل صورت می گیرد :
سله شکنی خاک به منظور بهبود تهوی خاک زراعتی ، مبارز مکانیکی با علفهای هرز ، مخلوط  زیرا ارتفاع بوته و سنگینی آن در مرحل پیری و خمیری بلال در اثر بادهای سخت منجر به ورث بوته های ذرت می گردد . با خاک دادن پای بوته ریشه های هوایی ذرت در تماس بیش تری با خاک روی پشته قرار گرفته و کمک بسیار زیادی در جلوگیری از ورث بوته های ذرت انجام می دهد . عمل خاک دهی به وسیل کولتیواتور های دوار در مرحل داشت و قتی که ارتفاع بوته به 30-45 سانتی متر رسید انجام می گید . (نمودار 1-1)
مبارز شیمیایی به علفهای هرز در مزارع ذرت : در زراعت ذرت در سه زمان می توان با گیاهای هرز توسط علف کشها مبارزه نمود :
الف-کاربرد قبل از کاشت pre-prant :
در این زمان با استفاده از سم نباتی ارادیکان به میزان 5 لیتر در هکتار به صورت یک کاربرد خاکی میتوان مبارزه کرد . بدین گونه که قبل از آخرین دیسک ، محلول سم با سمپاش به خاک پاشیده شده و سپس از آن از یک دیسک سبک جهت مخلوط کردن سم نباتی با خاک استفاده می شود . و پس از دیسک مبادرت به زدن فارو جهت بذر کار می کنند . حد اکثر پس از 48 ساعت از کاربرد سم در خاک آبیاری اول صوت می گید .
ب-کاربرد های بعد از کاشت و قبل از سبز شدن pre-emergence :
در این زمان از مخلوط دو سم آترازین+ لاسو به میزان kg1+4 لیتر علیه علفهای هرز استفاده می شود . و حداکثر پس از 24 ساعت از محلول پاشی مزرعه ابیاری صورت می گیرد .
ج-در زمان داشت و پس از روش post-emergence :
در این زمان با استفاده از علفکش d.2.4 (توفوردی) به میزان 15 لیتر در هکتار علیه علفهای هرز پهن برگ یکساله استفاده می شود .

مبارزه علیه آفات ذرت :
در منطقه سه آفت مهم در زراعت ذرت مشاهده شد که به ترتیب زمان ظهور آفات ، نوع آفات و سموم مورد نیاز در کشت ذرت در جدول 1-1 آمده است .
دادن کود سرک در ذرت :
همزمان با عملیات سله شکنی و وجین علفهای هرز کود سرک ذرت به نسبت یک دوم

کل کود توصیه شده از انواع اوره به زمین داده شده و سپس اقدم به آبیاری زمین می گردد .
عملیات برداشت ذرت :
زمان برداشت ذرت در منطقه از اواسط آبان ماه شروع شده و تا اواخر دی ماه ادامه دارد . علائم فیزیولوژیک دان ذرت عبارتست از ظهور لای سیاه رنگ در قسمت پائین دانه می باشد . دانه ها می بایست در صورت تاب خوردن بلال در دست از محور آن جدا گردند (درصد رطوبت دانه در این زمان بین 26-32 می باشد)از نظر زمانی رسیدن فیزیولوژیکی 55-66 روز بعد از لقاح کامل می شود . برداشت به صورت مکانیزم و توسط کمباین صورت می گیرد . متوسط عملکرد دانه در زراعت ذرت بسته به نوع و رقم ذرت از نظر دیررس و میان رس متفاوت متفاوت بوده و از 5/5-5/6 تن در هکتار دانه با رطوبت 14 درصد متغیر می باشد .
علفهای هرز ذرت و کنترل آنها :
ذرت جزء گیاهان ردیفی و جینی محسوب می شود . بنابر این این گروه از گیاهان ، گیاهانی هستند که حتماً بایستی با علفهای هرز آنها مقابله شود خصوصاً در مراحل اولی رشد ، زیرا در مراحل بعدی رشد ، زیرا در مراحل بعدی رشد علفهای هرز خیلی نمی توانند به گیاه ذرت آسیب برسانند . در مبارزه با علفهای هرز ذرت همیشه روش شیمیایی به تنهایی نمی تواند موفقیت آمیز باشد ولی تلفیقی از مبارزه مکانیکی + زراعی + شیمیایی شاید بهترین نتیجه را در کنترل علفهای هرز ذرت داشته باشد . پس در کنترل عفهای هرز در ذرت یک شخم عمیق صحیح و اصولی ابتدای یک مبارز خوب با علفهای هرز است . به طور کلی در محصولات ردیفی علفهای هرز به دو دسته تقسیم می شوند :
1- علفهای هرزی که اوایل فصل ظاهر می شوند .

2-علفهای هرزی که اواخر فصل ظاهر می شوند .
علفهای هرزی که اوایل فصل ظاهر می شوند بیشتر باعث کاهش عملکرد می شوند و علفهای هرزی که اواخر فصل ظاهر می شوند بیشتر برداشت را با مشکل مواجه می کنند . علفهای هرز ذرت به دو دست علفهای هرز یکساله و علفهای هرز چند ساله تقسیم می شوند .
علفهای هرز یکساله :
سلمک Chenopodium album تاج خروس Amaranthus retrotlexus دم روباهیSetaria viradis هفتبنه Polygonum sp خرفهPortulacu olereacea علفهای هرز چند سا

له :
سوروف Echinochloa crus-galli
خارلته Cirsiumar vensis
پیچک وحشی Convalolus arvensis
علف خرچنگ digitavia singualis
اویار سلام cyperus rotundus
پنجه مرغی cynodon dactylon
قیاق sorghum halpense
مهم ترین علف هرز ذرت در استان خوزستان سوروف است .
بهترین روش مبارزه با علف های هرز در ذرت یک روش تلفیقی ، مکانیکی – رزاعی – شیمیایی است . یعنی هم از شخم بین ردیف استفاده می شود که همان کولتیواتور زدن است که به این عمل کولتیواسیون cultivation می گویند . همراه با اجرای کالتیواتور از علف کش ها هم استفاده می شود . در استفاده از کولتیواتور باید دقت کرد که به ریشه های گیاه ذرت آسیب وارد نشود . بهترین زمان استفاده از کولتیواتور 4-6 برگی ذرت است . علف کش هایی که در ذرت استفاده می شوند دو دسته هستند :
1- قبل از کاشت 2- بعد از سبز شدن
علف کش های قبل از کاشت ذرت :

آترازین ، آلاکلر ، eptc(ارادیکان)
علف کش های بعد از سبز شدن ذرت :
آترازین دای کمبا ، دینوسب و لینوران
ولی مهم ترین علف کش های ذرت آترازین و آلامکر هستند که به صورت مخلوط با هم نیز می توانند استفاده شوند . بعد از این دو علف کش 24d (تو فور دی) بیشترین اهمیت را دارد .
دستور العمل مبارزه شیمیایی با علف های هرز مزارع ذرت :
سموم علف کش انتخابی در مزارع ذرت و زمان کاربرد آنها :
1- ارادیکان : دُز مصرفی این علف کش در مزارع ذرت 5 لیتر در هکتار و زمان کاربرد آن قبل از کاشت است . محلول پاشی توسط سمپاشی پشتی تراکتوری صورت می گیرد . از آنجایی که در فصل کاشت درجه حرارت هوا بالا می باشد و از طرف دیگر به خاطر قدرت تبخیر بالای

این علف کش ، برای جلوگیری از تجزیه و تبخیر آن ، پس از محلول پاشی ، باید بلافاصله با زدن یک دیسک سبک سم را با خاک مخلوط کرد . همچنین برای جلوگیری از کاهش تأثیر علف کش ارادیکان پس از محلول پاشی انجام عملیات کاشت و بلافاصله بعد از آن آبیاری مزرعه یک امر الزامی است . در غیر این صورت هر گونه تأخیر در آبیاری موجب کاهش شدید میزان تأثیر علف کش در کنترل علفهای هرز نازک برگ گردیده است .
2- آترازین + لاسو دز مصرفی این ترکیب به نسبت (آترازین1 کیلو) + (لاسو 4 لیتر) در هکتار ، و

زمان کاربرد آن بعد از کاشت و پیش از رویش می باشد . نحو کاربرد این علفکش به صورت محلول پاشی بر روی سطح خاک توسط سمپاش پشتی تراکتور می باشد .
نکت بسیار مهم استفاده از این ترکیب ، پاشش یکنواخت محلول سم بر سطح خاک و آبیاری سریع مزرعه به خاطر نفوذ سم در سطح خاک و تأثیر مطلوب آن بر بذور علفهای هرز می باشد . از آنجایی که آبیاری مزرعه پس از محلول پاشی بسیار ضروری می باشد ، لذا با توجه به کمبود آب در فصل کشت ، ذرت کاران قبل از کاربرد علفکش باید پیش بینی و هماهنگی لازم برای آبیاری مزرعه حداکثر 24 ساعت بعد از محلول پاشی را نموده باشد . از این ترکیب برای مبارزه با علف های هرز نازک برگ (لاسو) و پهن برگ ( آترازین) استفاده می شود .
استفاده از علفکش آترازین برای کنترل علف های هرز ذرت :
آترازین علف کشی است انتخابی برای کنترل علف های هرز برگ باریک و برگ پهن در ذرت ، سورگوم ، مراتع و نیشکر . گیاهان چغندر قند ، تنباکو از جمله گیاهانی هستند که نسبت به این علف کش بسیار حساس می باشند . از آترازین در ذرت به صورت قبل از کاشت pre-planting ، پیش رویشی pre-emergence و پس از رویشی
post-emergence استفاده میشود . میزان به کار بردن این علف کش به صورت پس رویشی بسته به نوع خاک 2-5/4 کیلو گرم ماد موثر در هکتار می باشد . جذب این علف کش از طریق ریشه و اندام های هوایی صورت می گیرد جذب بیشتر از طریق ریشه صورت می گیرد . مکانیم عمل این علف کش قطع عمل فتوسنتز می باشد . آترازین در گیاهان مقاوم به هیدروکسی آترازین متابولیز می شود . با توجه به این که اثر آترازین در خاک باقی می ماند چنانچه به مقدار 2-4 کیلوگرم در خاک استفاده شود بر روی کشت بعدی اثر سوء می گذارد .
3- d،2،4 :

دز مصرفی این علفکش 5/1 لیتر در هکتار و زمان کاربرد آن بعد از رویش گیاه ذرت و علفهای هرز می باشد . عملیات مبارزه محدود به زمانی است که تراکتور بتواند بدون صدمه زدن به بوته های ذرت به راحتب وارد مزرعه شود . در هنگام کاربرد این علفکش
باید دقت شود که حتی الامکان محلول سم کمتر با گیاه ذرت تماس یافته تا صدمه ای به آن وارد نشود . این علفکش برای مبارزه با علفهای هرز پهن برگ در مزارع ذرت استفاده می شود .
4- مبارزه مکانیکی با علف های هرز مزارع ذرت :
یکی از روش های مبارزه با علفهای هرز از طریق کولتیواتور امکان پذیر می باشد لذا در مزارعی که امکان کاربرد سموم علف کش در آنها نیست از روش فوق الذکر استفاده می گردد . در

این روش مبارزه که با استفاده از کولتیواتور های دوار (لیلیستون) انجام می پذیرد ، خورشید های کولتیواتور با حرکت دورانی خود علاوه بر خرد کردن و کندن علف های هرز در فواصل پشته ها خاک اطراف بوته ها را به هم زده و باعث تنفس بهتر ریشه ها در آبیاری و در نهایت رشد بهتر بوته های ذرت می گردد .
هربیگیشن :
در استان خوزستان به دلیل شرایط خواص اقلیمی و همچنین وجود دشت های وسیع که با استفاده از آبهای جاری سطحی آبیاری میگردند زمینه را جهت رشد و توسع گونه های بسیاری از مخربترین علفهای هرز را در زراعات محصولات مختلف تابستانه و زمستانه خصوصاً در کاشت محصولات استراتژیک مانند : گندم، ذرت ، برنج و . . . فراهم نموده است و همه ساله یکی از چالش های بزرگ مدیریت حفظ نباتات در راستای کنترل موثر و جلوگیری از خسارت و نهایت آن کاهش عملکرد محصول توسط این گیاهای هرز می باشد . استفاد وسیع برخی از سموم علفکش خاک کاربرد اختصاصی مانند ارادیکان در زراعت ذرت که در اوج گرمای تابستان(تیر و مرداد) به کار میرود و همچنین خاصیت فرار این سم بر اثر گرما در صورت عدم تهی مناسب زمین ، اختلاط مناسب خاک با سم (با استفاده از دیسک) کاشت و بلافاصله آبیاری مزرعه موجب کاهش تأ

ثیر گذاری آن در کنترل علف های هرز کشیده برگ می گردد . از آنجایی که در زمان کاربرد ارادیکان تمام شرایط مناسب مورد نیاز در هنگام مصرف این سم خصوصاً آب جهت آبیاری مزرعه بلافاصله بعد از کاشت کاملاً فراهم نمیشود لذا کشاورزان ذرت کار که نوبت آب آنها دقیقاً معلوم نمیباشدمی بایست به جای کاربرد ارادیکان قبل از کاشت و به صورت خاک کاربردی از روش (هربیگیشن) به منظور دستیابی کنترل علفهای هرز کشیده برگ استفاده نمایند .

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :
<   <<   131   132   133   134   135   >>   >