ای آر پایانامه

 

مقاله رابطه ی خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسرسال سوم دبیرستان word دارای 7 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه ی خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسرسال سوم دبیرستان word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه ی خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسرسال سوم دبیرستان word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله رابطه ی خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسرسال سوم دبیرستان word :

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
تعداد صفحات: 7
نویسنده(ها):
شریف ممبینی – کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی-
غلامحسن مکتبی – استادیار دانشگاه شهید چمران اهواز
مژگان فاطمی – کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی

چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطهی خودکارآمدی تحصیلی و فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان پسرسالسوم دبیرستان های شهر اهواز بود. جامعه ی آماری این پژوهش را تمام دانش آموزان پسر سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل داده است. از این جامعه ی آماری نمونه ای به تعداد 330 نفر با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه های مقیاس خود کارآمدی تحصیلی میگلی و همکاران (2000) از مجموعه الگوهای یادگیری سازگار (PALS) پرسشنامه ی فراشناخت حالتی اونیل و عابدی (1996) و پرسشنامه ی اضطراب امتحان اهواز استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روشهای آماری تحلیل رگرسیون به روش ورود مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد که خودکارآمدی و فراشناخت با اضطراب امتحان رابطه منفی معنی داری دارند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که حدود 20% واریانس اضطراب امتحان توسط ترکیب خطی خودکارآمدی و فرا شناخت تبیین می شود.

 

کلمات کلیدی :